格兰富奖丹麦科学家

丹麦在教育、研究和发展上投入的资源几乎没有给它带来什么好处，因此，如果丹麦想要保持其作为世界上最富有国家之一的地位，就需要采取新的举措。这是五位社会科学研究人员在一项分析中得出的结论，该分析使他们在2003年5月19日星期一获得了格兰富奖。

五名获奖者分别是:

• Svend Erik Hougaard Jensen，哥本哈根经济与商业研究中心研究主任，南丹麦大学教授
• Ulrich Kaiser，南丹麦大学欧登塞分校高级讲师
• Nikolaj Malchow-Møller，经济和商业研究中心研究员
• Jan Rose Skaksen，哥本哈根商学院教授
• Anders Sørensen是华盛顿特区约翰霍普金斯大学的助理教授

他们的深入分析结合了上述领域最新的丹麦和国际研究与丹麦经验，为研究和教育水平对丹麦经济发展的重要性提供了新的、有价值的信息。

格兰富奖的获奖者提出了若干方法，使丹麦能够确保自己在教育和研究领域的初步优势，并以这种方式提高劳动力的资格。如果丹麦的福利在未来得以维持，这是必要的，因为由于年龄群体分配的变化和全球化的加剧以及高税收，劳动力中活跃的成员越来越少。

除此之外，研究小组建议在小学和初中以及教师教育中提高专业化程度。例如，他们指出有必要增加或区分学生贷款，以吸引更多的年轻人参加对社会回报最高的研究——首先是技术和科学研究。

在研究方面，该小组建议强调进一步发展公共和私人研究之间的联系，例如，增加对联合研究财团的公共支持，如丹麦技术大学的COM中心和奥胡斯大学的亚历山德拉研究所。

2003年格兰富奖包括一座雕塑、一张文凭和50万丹麦克朗的现金，其中每位获奖者可获得5万丹麦克朗作为个人礼物，其余25万丹麦克朗将用于进一步研究。5月19日，在哥本哈根的丹麦设计中心举行的颁奖仪式上，格兰富集团主席尼尔斯·杜·延森指出，多年来，研究在丹麦并没有得到很大的重视。

“知识是丹麦建立其未来增长和福利的基础——没有研究，我们将无法获得更多的知识!我真诚地希望格兰富奖的参选将为关于丹麦研究条件的政治辩论增加创新和灵感——以及在这一重要领域的必要决策，”Due Jensen先生说。

在丹麦，用于研发的公共支出仅占GDP的0.75%，而用于研发的私人支出约占GDP的1.65%。格兰富将营业额的4%(约4.5亿丹麦克朗)用于研究和开发新产品和技术。

格兰富奖评审团由以下成员组成:

• 奥尔堡大学副校长Sven Caspersen
• 尼娜·史密斯，奥胡斯商学院教授
• 丹麦科技大学教授Preben Terndrup Pedersen说
• Niels Due Jensen，格兰富集团董事长
• 拉尔斯·科林德，格兰富董事会成员
• Jens Jørgen Madsen，格兰富集团总裁